"VALORACIÓ MATERIAL"

TINC UN NOU AMIC
http://www.xtec.net/-bpalau2/webquest%20bea%20i%20roser/indexwq.htm

Aquest recurs conté un material formatiu adreçat al Cicle Superior de Primària i Primer Cicle d'ESO. La seva principal funció és la de sensibilitzar i educar en la convivència intercultural així com potenciar una bona armonia dins el grup-classe. Es tracta d'aconseguir un enriquiment mutu, és a dir, propiciar un clima d'intercanvi de trets culturals per obtenir un coneixement més ampli d'altres cultures. D'aquesta manera, es fomenta el respecte i la solidaritat de tots els alumnes que interelacionen, a més a més, s'aconsegueix una actitud positiva dels alumnes vers un nou company que arriba d'un altre país.
A nivell pedagògic, aquest recurs facilita el desenvolupament dels continguts de forma col·laborativa, ja que es participa en grups de recerca.
El material formatiu parteix d'un model d'educació intercultural fort o de màxims, ja que la noció d'interculturalitat és part del currículum educatiu, és a dir, els alumnes han de conèixer tot allò que fa referència al país del nouvingut com si fos part del temari. Per altra banda, es tracta d'un material orientat a un nivell bàsic, ja que el coneixement de l'altre és fonamental abans de conèixe'l.
Aquesta proposta didàctica planteja la interculturalitat com un fet enriquidor, una situació que té una gran capacitat de motivació, ja que no hi ha res més engrescador per uns joves alumnes que preparar una festa diferent i atractiva per una persona a qui hem de rebre.
És un recurs adreçat a joves entre 10 i 13 anys i per tant s'ha adequat de manera exel·lent el tipus de tasca i avaluació, ja que així al mateix temps que fan una cerca i amplien el coneixement, s'ho passen molt bé i reflexionen sobre la diversitat cultural.
D'aquesta manera, fan de la diversitat el seu dia a dia.
La cerca de dades és molt adequada per l'edat que tenen els alumnes; a més a més compten amb el suport del mestre i la referència de la pàgina web que han d'utilitzar en la cerca. Aquest fet els facilita la tasca i al mateix temps el guia cap a una informació que a priori ha consultat el mestre.
El recurs didàctic de la fitxa del nou company és brillant i molt evidenciador del coneixement que es té abans de la cerca i després; d'aquesta manera els propis alumnes i el mestre poden comprovar si la cerca ha resultat profitosa i formativa.
Pel que fa a l'enfocament de l'activitat (cerca i preparació d'una festa) veurem que és d'una gran creativitat i fomenta el treball en equip i la reflexió en comú.
No sembla que hi hagi cap limitació per portar a terme aquesta tasca didàctica, ja que els recursos amb què han de comptar per la cerca són mínims. Amb tot, en la preparació de la festa, pot haver certs problemes per l'adquisició de productes exòtics en la tasca de preparar menjar xinès. També pot haver complicacions si es pretén que els alumnes preparin menjar amb el que això comporta. Una solució seria que aconseguissin menjar de qualsevol restaurant xinès i que la seva tasca fos la d'informar dels productes que contenen i la seva elaboració a través d'unes fitxes explicatives que es poden col·locar al davant de cada plat.
Un altre problema amb què es poden trobar els alumnes és el de cantar cançons típiques de la Xina. Caldria la referència i ajud d'algú que ho dominés, i tot i així no crec que el resultat fos massa bo. Potser caldria canviar el fet de cantar per només buscar i aconseguir cançons típiques de la Xina i poder fer una audició explicant quins instruments s'utilitzen i les característiques bàsiques d'aquestes.
Amb tot el valor del recurs dins una proposta educativa intercultural és molt bo i encertat, ja que combina diferents recursos per a la seva execussió i no és gens assimiladora ni etnocèntrica. A més a més, només pretén constatar que hi ha diferències culturals i que poden interaccionar sense massa problemes si hi ha una preparació per a la convivència intercultural. També es planteja una pedagogia sobre la base de diferents cultures educatives i es basteix sobre una educació multicultural, ja que tracta la diversitat a les aules i es dóna informació sobre la cultura dels immigrants de l'escola. Per altra banda, es valora positivament la diversitat cultural i es fa evident.